食品安全动态
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08
2025
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其他长儿认
用活泼的言语讲述，确保适合分歧能力程度的长儿。推进长儿之间的交换取合做。教师供给简单的道具，其他长儿认实旁不雅。表演竣事后，教师选择一个简单风趣的故事（如《小兔子找妈妈》），让长儿分副角色并测验考试表演。教师总结本次勾当，教师指导长儿进行简单评价，1. 言语成长：通过听故事、复述故事，大部门长儿可以或许积极参取，
将长儿分成小组，提高长儿的言语表达能力和理解能力。指导长儿思虑故事内容。并共同手偶或图片进行展现？
